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以色列空袭加沙地带回应火箭弹袭击******
中新社北京2月2日电 综合消息：据以色列媒体消息，以色列国防军当地时间2日对加沙地带发动空袭，以回应此前的火箭弹袭击。
据《以色列时报》消息，以色列国防军发表声明称，以色列防空系统2月1日拦截了一枚来自加沙地带的火箭弹。为回应此次袭击，以军战机2月2日凌晨对位于加沙地带的巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动(哈马斯)军事目标发动空袭。声明还称，哈马斯应对从加沙地带发起的任何袭击负责。
巴勒斯坦通讯社报道称，以军对加沙地带多个地点的空袭造成了严重破坏，事发地附近多处民房受损，暂未发现人员伤亡。
受一系列流血事件影响，巴以局势近期再度升温。1月26日，9名巴勒斯坦人在与以军的冲突中死亡；以色列防空系统当晚拦截了两枚从加沙地带发射向以南部的导弹。1月27日，以军对加沙地带哈马斯军事目标发动空袭；一名巴勒斯坦人同日在东耶路撒冷的一座犹太会堂附近开枪射杀7人。(完)
浙江建中高职一体化教师教学创新团队****** 浙江建中高职一体化教师教学创新团队 “十四五”期间分2批次建设50个 本报讯（记者蒋亦丰）为推进中高职一体化改革，提升中高职师资合作紧密程度，日前，浙江启动建设中高职一体化教师教学创新团队，“十四五”期间分2批次建设50个。 团队教师由高职学校和中职学校教师组成，涵盖专业基础课、专业核心课、实习实训课的专任校内教师和企业兼职教师。骨干成员一般20至30人且相对稳定。团队中“双师型”教师占比80%以上，具有高级专业技术职务或相关高级以上职业资格证教师占30%以上；有5年以上相关行业企业高级技术人员经历的骨干成员不少于5名。 团队将打通使用中高职学校与合作企业的平台、师资、设备及场地资源，开展长学制贯通培养的教学标准体系研制，具体包括优化人才培养方案、专业教学标准、专业核心课程标准等。与合作企业联合开发教材，加强专业精品教学资源库建设，促进课程设置、教学内容与职业岗位能力、职业技能等级证书对接。团队教师要运用“行动导向”教学、项目式教学、情景式教学等新教法，运用大数据、人工智能等信息技术转变教学模式，有效开展学情分析、过程监测、学业评价、学习资源开发等。 同时，团队要参与建设高水平专业化生产性产教融合实训基地，积极与优质企业开展双边多边技术协作，重点为山区26县提供全产业链技术培训服务及技术支持。 （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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